2021年10月12日和10月19日两天，阳光小学邀请三有成长·爱思龙教育团队正面管教高级导师郑淑丽女士和飞儿老师和为全体班主任开展了别开生面的正面管教培训。

区别于传统培训的说教、示范等形式，此次培训全程以体验的形式推进，全体班主任老师们一起参与了一场又一场的头脑风暴。

轻松的氛围中，思想在碰撞，观念在转变，方法在习得，学校组织本次培训的目的也在达成——关注学生内在发展动力，提升班主任班级管理能力，创建积极正向的教育气场。让我们一起来看看两天培训的精彩瞬间吧。

在这两天的课程里，郑老师先从自我介绍、约定和分工开始，示范并引导老师们将这些正面管教的活动带入到班级中，紧接着从“养育孩子的GPS”两个列表活动开始，带领老师们一步一步地进入正面管教的核心理念，老师们纷纷表示有了更加具体清晰的目标。

郑老师和飞儿老师通过介绍头脑风暴、上方卡、掌中大脑、冰山图、错误目的表，以及特殊时光、停车场、积极暂停角、发言棒、致谢等工具的运用，让我们了解了自己的生活态度，解密了孩子的行为密码，看到了孩子的养育方向，感受到了和善与坚定的力量。

为了让参训老师们更好地与孩子沟通，让教育工作更有趣和有效，郑老师和飞儿老师带领大家在日常教育情景中去觉察和启发，比如使用正面的语言、启发式提问、不给孩子贴标签、给孩子提供有限选择、利用情绪脸谱识别情绪、学会“我”句式和共情句式创设情绪安全圈、鼓励孩子、看到错误、使用从错误中恢复的四个“R”、利用选择轮提供更多解决办法等等。

正面管教不仅仅是一种教养工具，同时也是一种积极的生活态度、处事方式。在正面管教的课堂中，老师们最大的变化是学会放下控制，学会感知彼此的感受，相信对方有能力解决问题。当我们的老师们在培训课堂中运用正面管教的工具与方法重现曾经令人焦虑的场景时，内心会更趋于平和淡定，更专注于问题解决。

通过两天的头脑风暴体验式学习，老师们纷纷表示受益颇多，正面管教的理念与工具对自己以后的教育教学、班级管理及人际关系提供了新思路、新视角。在未来的班级管理中，一定会通过持续应用正面管教的教育理念，建立起欢乐、合作、相互尊重的班级环境，为阳光学子的健康成长创设更美好的育人平台。