2021年8月7日-8月9日，整整三天的正面管教家长课讲师认证课程完满结束。本次担任导师的是三有成长的谢玉婷导师，玉婷导师的授课风格温柔明媚却又深入浅出、层层剖析，善于激发学员思考。

参与认证的学员都带着不同的初心来到课堂，比如学员沙沙是一名老师，希望通过系统专业的课程学习情绪管理，希望未来优化和孩子、学生、家长的沟通模式。来自深圳的学员绮雯是一名营养师，宝宝8个月是开始执行正面管教，一发不可收拾，希望精进学习；学员丽丽也是一名老师，她还没有孩子，希望成为正面管教的传播者，影响身边更多的人...

拿到教材的学员们感叹“太有分量了”，这本整整413页的教材被称为正面管教“大蓝本”，是美国正面管教协会PD正面管教家长讲师CPDPE认证培训材料，也是全球正面管教家长讲师的必备学习圣经，三天的家长讲师认证课将围绕这本教材展开。

在正面管教刚走进我们国门时，也曾经遇到过质疑，“国外的教养方式是否符合国内国情？”大家或许不知道正面管教其实在中国发展已经快10个年头了，这本大蓝本也已经更新到第七版，目前国内已经有无数的成功例子印证它的有效性。

经过三天学习成功毕业的讲师，学员们也将成为其中一株蒲公英，未来将带着正面管教这束光继续进行正面管教中国化的探索，谢玉婷导师就是代表例子，她从一名单亲妈妈成长为讲师，通过层层量化评估和选拔最后成为导师，正如像她分享一样，正面管教不只是学习工具这么简单，更多是需要内化吸收，改变自己状态，才有力量影响自己孩子和学生。三天课堂里谢玉婷导师毫不吝啬地给学员们分享了大量有效实用的例子和经验。

在开始课程前，大家一起头脑风暴制定课堂“约定”，“不评判”、“手机静音”“守时”....导师鼓励大家踊跃分享，同时也“允许沉默”，开场就让学员学习到相互尊重的原则：尊重自己、尊重对方、尊重情形所需。接下来的分工环节，全员参与，认领非常踊跃，大家都希望能为课堂贡献自己的力量。

课堂中，玉婷导师带领学员在学员、家长和讲师三顶帽子中无缝切换角色，用不同视角体验课堂，学员可以从活动示范、理论知识点、课程研讨、带领关键、生活案例几个方面层层递进地最大化消化每一个活动带来的意义和讲师带领技巧。

DAY 1

看见自己和孩子

面对孩子，我们面对的挑战是什么？

说谎、拖拉、懒惰、顶嘴....挑战太多，我们焦虑、失望、面临崩溃！

正面管教的GPS帮助你认识到挑战中隐藏的培养孩子品格与技能的路径。

启发式提问活动

角色扮演活动

正面管教的学习方式不同于其他学习培训，课堂通过大量的角色扮演、活动体验让学员对正面管教理念、工具产生深刻印象，父母是孩子成长的土壤，土壤的肥沃与否决定孩子能否快乐成长，而正面管教做得就是教育的“土壤改良”工作，从根本性帮助孩子从小得到爱的滋养，防止“空心病”，让孩子健康地成长。

DAY 2

讲师带领活动

第二天学员带领活动是本次认证课程的重头戏，带领活动不是一件轻松容易的事，特别对于一些没有教学经验的学员朋友，学员们领取主题后开始备课，根据“大蓝本”核对步骤，准备台词和道具，非常欣赏学员们的大胆尝试。

正面管教里有一个很重要的理论是“错误是学习的好机会”，带领活动后，玉婷导师提醒大家自我评估只能说自己做得好的，她解释说相信每个学员带完活动一定有自己的反思，心里知道就好了，我们更需要的是看到自己做得好的。只有在感觉好时才能做得更好，同时玉婷导师的拓展延伸更丰富了大家对活动的理解和案例补充。学员们纷纷表示在这个环节得到了大大的鼓舞，对于未来授课更有信心了，是一个好开头。

学员Shirley带领《倾听：有效的无效的》

学员沙沙带领《我需要一个拥抱》

学员绮雯带领《惩罚先生》

学员肖丽带领《愤怒与3A》

学员Double带领《情绪诚实》

DAY 3

正面管教在家庭中的应用