初识

正面管教

谢玉婷

正面管教家长/学校/早期儿童导师

国际认证鼓励/婚姻鼓励咨询导师

国际认证阿德勒游戏力家长讲师

国际注册职场赋能引导师

三天的正面管教学校讲师认证班课程在感动、欢笑、期待中圆满结束。相信这次参与课程的8名老师将从这里启程出发，抱着憧憬和期待，未来在学校推广及践行正面管教之屋（即SEL社会情感技能）的核心技能，为社会培养有责任感、尊重、机智的社会公民而不懈努力。

你所了解的学生是怎样的？麻烦大王？顶嘴？过度活跃？屡教不改？正面管教提倡教师通过优点看学生。课堂以体验式活动进行，遵照国际正面管教协会学校讲师CPDCE认证培训教案，课堂上学员在教师本身、学生、讲师三顶帽子之间转换体会每个活动的意义和授课关键点，感谢三有成长谢玉婷导师如此丰富及认真的课程带领，让大家有机会接触到国际前沿的教学方式，同时毫无保留地分享自己宝贵的教学案例和经验。

三天课程，深入浅出，层层递进

有欢笑不断的学生游戏：冰棍化了，练习感受身体平静自我认知，关注自己身体，由外转为内，老师们都说从来没有这么清晰感受过自己身体部位的感觉，也没有听到到外面原来这么多的声音，气味。

具象化的演示让老师们掌握情绪管理的科学原理，谢玉婷老师用亲身的案例分享让老师们掌握情绪管理的关键和突破口，配合绘本共读，可以更加有趣有效地和孩子一起学习。

（图）

深入

正面管教

对老师来说，最重要的是学会如何避免和克服自己和学生的自卑感、气馁，以及想要争夺权威的欲望。只有这样，通往和学生产生深刻友谊和群体归属感的道路才会畅通。不成为孩子朋友的老师不可能成为好老师。--德雷克斯

授之于鱼不如授之于渔，第二天全员教师学员参与带领正面管教之屋（即SEL社会情感技能）活动，活动带领后，谢玉婷导师带领教师们参与教学研讨，帮助及鼓励老师们挖掘自己教学的优势和可提升方面，不少老师感叹受益匪浅，只有当自己专业、专注、坚持践行才能真正帮助到自己和学生成长。

教师学员带领：自我调节：高兴、生气、悲伤、害怕

教师学员带领：自我调节：积极暂停&创建积极暂停区

教师学员带领：沟通技能：烦恼&愿望

教师学员带领：倾听：有效和无效倾听

每个人背后都有属于自己的私人逻辑，谢玉婷导师通过“如何看待沙漠里的一瓶水”的隐喻，不同的人有不同的解读，有良好信念的人为认为：太好了还有半瓶水，而失去信心不够积极的人会认为：只有半瓶水，我很快死掉。不同诠释就有不同信念，成人和学生一样每天都要练习着、强化着我们自己的信念。针对学校里教师每天可能面对的学生挑战行为，正面管教有一套解码方法，通过解码学生行为背后的密码，教师可以引导学生做出更有帮助而不是伤害性的行为，帮助学生将其行为引导到更对社会有帮助，同时老师和学生一起有效地解决问题。

相信每个教师踏进校园的初心都是希望成为孩子的一束光，为他们照耀前程，我们经常会说教师这个职业就是一个“肥了别人的田，荒了自己的地”的职业，燃烧贡献了自己，或许会迎来桃李满天下和学生爱戴，但也有可能遇到瓶颈和各种挑战。这个时候希望老师们可以停下来看看我们的脚下，今天有好好照顾自己了吗？正所谓行大于言，或许学生感受和看到更多的是我们教师们是示范如何好好调整自己，示范如何沟通、如何从错误中学习，这是一个正向循环，也是正面管教提倡的，当感觉好才会做得好。祝愿自带神圣光圈的教师们可以好好照顾自己，用生命影响生命！