撰稿/摄影：许伟宏&龙豪英

2021年5月17日~6月4日，来自湖南、天津、甘肃、海南、惠州、佛山、深圳等地学员参加了三有成长第二期时间跨度为18天、6次共12小时的线上正面管教学校讲师认证班。

正面管教的一个强项是它有强有力的理论框架。作为一名践行者，我们不必

记住一大堆工具或者规则，讲述什么行为不能接受，或者对一个不当行为的回应是否“正确”。反之，回到理论上，问几个简单的问题，我们就能够自行决定。

尊重他人吗？尊重你自己吗？

能带来更好的连接感吗？

让学生有价值感，有意义，或“我能行”的感觉吗？

是鼓励性的吗？能帮助引出他人最好的自己吗？

长期有帮助吗？

带来社会兴趣和共同体的感觉吗？朝着共同的好的方向前进？

上方卡活动给小伙伴们带来很多觉察，探索到每种上方卡都有其优势和劣势；当我们在日常生活中没压力的状况下，会发挥两张上方卡的优势；但当我们感受到压力，大脑盖子打开时，可能就会呈现第一张上方卡的劣势，甚至第二张上方卡的劣势也会出来；所以了解探索每个人的上方卡非常重要；我们要知道每个人都是非常不同的。

第四次课程开始，讲师们开始练习带领SEL社会情感技能活动，练习开展班级班会。虽然是线上认证课，但是每位老师都非常认真的提前去准备要带领的活动，投入孩子的角色去深度体验孩子内心的想法、感受和决定。教授是最好的学习方式，学习留存率最高。通过带领活动，讲师知道了哪些地方做得好，哪些地方下次可以做得不一样，在犯错误中学习，才能在学习中成长。

本次认证班，有些是学校的老师，还有些是普通家长。通过6次课程，作为普通家长的讲师深刻的体会到了老师的辛苦、不容易和伟大。面对各种孩子都不会放弃，而是用爱和包容去践行教育，这是一种难能可贵的情怀，孩子们遇到这样的老师是一生的幸运。作为一线教师的讲师分享到，面对各种性格的学生，考验会跟着升级，作为老师需要更多的耐心和信任，我们给孩子一个热情的回应，一个微笑，一个转身，也许就是照亮他人生的一束光。

让正面管教走进校园是已经非常有意义的事，可是这不是一件容易的事，也许困难和挑战重重，但我们要有走下去的勇气，要有不忘初心的信念。