摄影/撰稿：许伟宏、龙豪英

2021年4月9~11日，由张婷婷导师带导的正面管教学校讲师认证班在三有成长位于深圳市罗湖区宝能慧谷的办公场所公议室开展。这次课程有来自北京、苏州、西安、 江门、深圳等地的小伙伴参与。

婷婷老师问大家,有没有发现你喜欢哪一门课的老师，这门课的成绩一般都会更好？孩子喜欢老师，喜欢上老师的课，就愿意听课愿意努力；这也是感觉好才会做得好！简尼尔森说过，是什么让我们有如此荒谬的想法，要让孩子感觉到羞耻或感觉不好，他们才会做得好！当孩子被骂被嫌弃时，他们会觉得自己不够好，不被认可，没有价值感，继而更不愿意合作甚至会采服报复，自暴自弃等过激行为。

第二天是超级欢乐有爱有趣的一天，12位学员既当讲师又要随时切换身份扮演从幼儿园大班到中学初二年龄段的孩子。每个人都用心投入到孩子的角色去体验每个主题班会活动，深刻的感受了孩子的感受，同时又要及时跳出孩子的角色去思考作为讲师需要注意的地方。教是最好的的学，张婷婷导师作为督导，给大家分享了很多带导活动的技巧，每个人都非常认真的做笔记。婷婷导师还分享了很多金句：“一个受挫孩子旁边，一定站着一个受挫的家长”“我们看见的是孩子的不当行为，看不见的是孩子用自己的方式寻找解决问题的方案。”

婷婷老师跟小伙伴们做了一个有趣的活动“体验差异”，首先把大家分成两组，一组学员留在课室里，另一组学员到课室外；婷婷老师准备了一样放在深色不透明袋子里的蓝色水晶海豚，给留在教室里的每位小伙伴伸进袋子里摸一摸，感受这是什么东西；同时给外面的小伙伴远远（大概5米远）地看这个水晶海豚；分别让两组小伙伴头脑风暴刚才大家所看到或者摸到的是什么？头脑风暴它的特征；最后大家都回来后，婷婷揭谜底是一个蓝色水晶海豚；大家觉察到，哪怕是同一件物品，当我们用看和触摸的不同方式去描述它，都会有所不同；所以当学生们发生冲突时，各说各有理，我们可能无法寻找到真相；同时我们可以做的是关注解决问题，避免下次发生同样的事情。以彼此尊重、合作的方式去解决问题。

大家在轻松愉快的氛围下完成了三天的课程学习，期待小伙伴们回到学校或培训机构里坚持践行正面管教，让更多的孩子能学习到互相尊重、彼此合作的重要性。

下一期正面管教线下学校讲师认证班时间是2021年8月13~15日，是放暑假期间，期待有更多的学校老师来学习，成长！