2021年2月24日上午，三有成长迎来了新年的第一场线下正面管教家长沙龙，将近30位来自各行各业的家长、一线教师、机构老师、职业讲师、企业管理者、全职妈妈等相聚在一起，探讨来自于自己、孩子或家庭的冲突和挑战，现场十分火爆。本次沙龙由谢玉婷导师和许伟宏老师共同带领。

在自我介绍环节，大家分享了自己面对的挑战和期待时，我们发现大家都有一个共同的愿望就是：希望能够学习科学有效的养育方式来养育孩子，并且不断学习成长，成为孩子的榜样。

在童年回忆环节，很多学员分享了自己小时候与父母或长辈相处的方式，和如今已成为家长的感悟，大家发现，我们在现在养育孩子的过程中，或多活少，都带着以前父母养育我们的模式。

所以走进这个课堂，都是为了学习更加科学有效的养育方式，去养育我们现在的孩子。

正面管教是体验式课程，很多人都是慕名而来。谢玉婷导师给大家讲解了“正面管教”所蕴含的意思。很多人都会把“正面管教”的“教”读作第四声，但其实这个字在这里应该读第一声，它的意思是引导，指家长要赋能和鼓励孩子，教给孩子能够面对未来的品格与技能；而“管”不是为了管教孩子，而是培养孩子养成“自律”的习惯，成为一个自律的人；“正面”则是只家长带着积极的心态去言传身教。

玉婷导师的分享让在座的小伙伴对正面管教有了全新的认识。原来正面管教的方法和理念不是为了管教孩子，而是为了赋能和鼓励孩子，把孩子培养成为一个自律的人！

在玩正面管教养育工具宾果游戏体验活动的时候，每一位家长都十分认真的去和小伙伴核对。活动结束后，有小伙伴觉察到，上过正面管教的资深家长或讲师，对正面管教的养育工具和运用就会特别熟悉和熟练，而没有上过课程的人，就会特别陌生，有些工具甚至都没有听说过，更别说如何运用了。但是没关系，这就是一个学习和了解的过程。

最后，每次正面管教家长沙龙，我们都会留出半个小时的时间，来带领一个特别重要的活动，那就是家长帮助家长解决问题的步骤。

正面管教是一种团体互助的课程，所以，大家相聚在一起，可以把自己最近遇到的挑战或困扰的问题拿出来，家长们运用各自的智慧，帮助需要解决问题的家长提供建议或帮助。

本次家长帮助家长解决问题的步骤由许伟宏老师来带领，一位叫丹丹的家长非常勇敢的担任了志愿者，她贡献了一个关于孩子手机屏幕时间的问题。

说到屏幕时间的问题，每位家长都深有同感，大家都遇到了同样的挑战。这代孩子，出生在一个移动互联的时代，跟80年代出生的我们不是同一个年代的，所以我们也不能再用原来的思维去看待和理解孩子的行为了。

所以如何让孩子既能够适当的接触手机或平板，又能够做到自律自控自己的行为？

通过了角色扮演之后，在场的小伙伴们贡献了很多非常实用有效的建议，丹丹收获到了大家的建议后，原来焦虑的心情终于得到了缓解和疏解。

最后，沙龙结束后，谢玉婷导师邀请大家一起围圈，分享了当天的收获：鼓励、滋养、尊重、接纳、看见、同理心、成长、理解、浸泡.....

2021年2月25日下午，我们在全新的三有成长总部培训室开展了春节后的第一场EC鼓励咨询师互助会。

张婷婷老师现场督导，到场的有将近20位鼓励咨询师，大家相聚一起研讨了本次主题《有效地运用感受》

第一位学员是临时认领的活动，虽然不够熟练，但也展现了阿德勒心理学所说的“不完美的勇气”，完整地把活动带领了下来。还有一位学员在带领的过程中不断反思，婷婷老师在点评时说，“作为带领者，我们要尽量去控制自己不去控制。”学员们都表示深有感触。

在一次次的不完美和磨练中，相信大家会越来越成长。