8月20-22日·阿德勒游戏力养育家长讲师认证培训 | 精彩回顾

2021-09-17

摄影/撰稿:张欣欣/Gigi/龙豪英


8月20-22日,三有成长第10期阿德勒游戏力养育家长讲师认证班在罗湖如期举行。由小学老师、幼儿园老师和社会情感技能课程老师等组成的6人班级一起开启3天有爱·有趣·有效的游戏力养育之旅。



本次课程由阿德勒游戏力养育家长课程联合创始人郑淑丽老师跟大家介绍了什么是阿德勒游戏力养育课程,为什么会有阿德勒游戏力养育的课程等。还通过现场体验了一些游戏,透过游戏郑淑丽老师邀请大家带着觉察去体验。原来游戏力养育不仅是用游戏去解决孩子的某个挑战问题,更是透过游戏这个媒介,去觉察孩子的个性优先是什么?他的勇气、连接、能力、价值如何?有可能出现什么不当行为目的。



学员们既享受游戏,又从游戏中升华到觉察,有的学员觉得对自己有了更多的认知,有的学员突然对孩子多了一份了解。



课程第二天,是讲师和学员一起通过各种游戏的带领过程观察分析。在活动中如何玩中学,学中玩。让大人代入到孩子的角色和孩子一起游戏一起互动一起欢笑一起坐下来玩,感受孩子的乐趣,期望及品质。当家长不在是家长而是孩子,我们最需要的是什么?如果我们想要建立一个品质,我可以像孩子一样得到怎么样的帮助得以一起实现。当我们坐下来和孩子们平起平坐,从他或代入他的视角,我们看到了什么?阿德勒游戏力课程让我们更深入的感受到孩子与孩子更有效有趣的互动起来。让爱在互动中滋养彼此。



课程第三天,郑淑丽导师带领讲师们进行了昨天的游戏力技术反馈与儿童观察分析。在养育孩子的过程中,作为家长很容易陷入当局者迷的状态,孩子本来已经很好了或者已经开始出现了问题,我们都很难看清楚孩子本来呈现的状态。在阿德勒游戏力养育认证班中,提供了这样一个机会,所有讲师的观察,帮助我们全方位的了解了孩子真实的状态,所以,带娃来玩的学员都说这个课程,在最后的儿童观察分析环节简直是超值的。因为分析完之后,大家贡献了很多改善的策略,在后期的养育中以便我们学会规避问题,平衡发展孩子的优劣势,从而更好的培养孩子的关键4C,发展个性优先以及识别孩子的不当行为。



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