3月2日 ，爱思龙SEL心理情商团队走进龙园意境小学开展了社会情感技能SEL心理情商的课程。

自我认知和自我管理，为什么是SEL社会情感的重要组成呢？

在《大卫不可以》故事里，大卫一整天都在被批评，从故事里有的学生好像看到了自己。在这节课上，我问同学们“大卫总是被批评就说明他是一个坏孩子吗？” 有人赞同也有人反对。

但其实，大卫只是没有练习好惯例 。

我注意到，有几个上几次课“调皮”的孩子忽然变得很认真，没有插嘴，没有捣蛋，认真坐好，认真回答。

所以你看，当一个孩子长期被批评，他对自我的概念会是什么呢？“我不好，我做不到。” 他不会知道自己是缺乏技能，而只会认为自己失败。当自我认知走向消极的时候，是没有力量进行自我管理的。

作为一个SEL老师，技能要教，同时很重要的是，帮助他们有正确的认知，用他们的年龄段理解的方式。